打造红色文化特色 强化红色育人质效——诸城市第一初级中学红色育人办学特色侧记
大众网•海报新闻记者 宋学敏 通讯员 刘波 李桂华 潍坊报道
诸城市第一初级中学注重发挥党建引领作用，将红色文化教育融入到教育教学活动中，传承红色基因，打造红色文化，取得显著办学效果。
在管理中落实“红色育人”
加强师德建设，营造向上氛围。学校将红色精神奉为铸造师德师魂的核心，制定了《学校建设红色教育实施方案》，红色教育有明确计划，有清晰流程。
倡导“团结合作”的红色精神。学校大力倡导“团结合作”的红色精神，通过一系列的教育教学活动，创造教师合作机会：学校推行“三备三研”深度教研策略，各学科每周开展“半日教研”，分工合作，互相提高；举办联欢晚会、教职工趣味体育活动，融洽关系，加强沟通，增进团结和合作；以养成教育为抓手，从学生的行为细节入手，规范学生的日常行为，培养学生的合作意识，推动学校素质教育的发展。
实行“红色榜样”的层级发展。一是由学校党建办和办公室牵头，组织评选月度人物、星级学生、最美教师；党员设置教学、管理、服务三个层面的先锋岗，学期末评选“优秀共产党员”及“党员名师工作室”。二是党员教师佩戴党徽亮身份，办公桌摆放“共产党员先锋岗标志牌”，发挥示范引领作用，以此来激励全体师生红心向党，不忘初心，不断进取。
在教学中落实“红色育人”
走出课堂，体验社会。诸城市的红色资源丰富，具有丰富的、大量的和开放的课程资源，特别是中国共产党创始人之一、山东共产党党组织的缔造者和组织者王尽美，他以国家和民族复兴为己任，矢志不渝献身党的革命事业的光辉事迹，对培育学生的红色精神和思想品质具有独特的价值。因此，学校积极挖掘红色资源，倡导学生积极参与红色教育相关的社会实践，有序地组织学生走出校园，走出课堂，走向大自然。开发研学旅行课程，研学路线包含臧克家故居、中国暴龙馆、尽美干部学院、永辉乡间、张择端文化公园五地，涵盖名人故居、恐龙文化、红色教育、田园风光、法德教育，深挖龙城特色资源，突出红色文化，引导学生了解先辈革命事迹，感悟红色精神，赓续红色基因，树立远大理想，增强爱国、爱党、爱家乡的信念情怀。
学科渗透红色教育，让红色校园文化深入推进得到落实。学科教学中渗透红色文化教育理念，积淀丰厚红色校园文化。召开主题班会，利用课堂主阵地对学生进行革命传统教育和理想教育；举行红色革命故事会，让学生收集红色故事或红色案例等轶闻佚事，让红色文化融入学生的学习与生活；语文学科组织学生红色演讲，每周至少读一首红色诗词；道德与法治学科进行理想信念等方面的思政教育；历史学科讲授革命传统及革命历史；音乐学科教唱红歌，让红色文化的声音响遍校园；体育学科按照革命军人的标准对学生实施队列、队形训练，让红色的革命种子穿透岁月茁壮成长；美术学科让学生画红色画、写红色字。通过这几项活动让红色文化开满校园，花香果美。
在活动中落实“红色育人”
学校层面常态化开展“爱国主义教育”系列活动。一是学校定期开展爱国主义“六个一”教育活动：观看一场红色影片：将两个大的会议室进行改造，安装电子显示屏，形成第一初中两处“红色影院”，每学期以班级为单位组织轮流观影，并写出心得体会；举办一届“闪闪红星红歌合唱比赛”；举办一场红色经典故事会；举办一次国庆征文竞赛；各班出一期“为祖国喝彩”为主题的宣传栏；举行一次“我为祖国自豪”为主题的手抄报竞赛。二是举行以“弘扬红色文化”为主题的国旗下的讲话。2021年3月份，学校邀请原中国人民解放军陆军仪仗队退役军人示范升旗仪式，队员们规范标准的仪容仪表、整齐划一的步伐动作给学生做出示范；学校党总支书记、校长王桂元以《缅怀革命先烈 牢记历史使命》为题讲话，给师生们带来极大的震撼，起到了很好的红色教育作用。三是举行“师生心向党 逐梦新征程”大型主题教育，向建党100周年献礼。活动涵盖党史学习教育、思政教育、爱国主义教育、传统文化教育、德育等方面，并以突出红色文化、传承红色基因为重点，尽量多的采取现场教育的形式，起到了很好的红色教育作用。比如：组织部分学生到诸城市党组织发展史展览室参观学习；组织各班参观学校的党团活动室和党史宣传长廊；组织党员教师和积极分子到尽美干部学院、刘家庄抗战纪念馆参观学习；与岔道口社区党支部签署共建协议，定期组织党员教师与社区党员开展道德讲堂、联合志愿服务等活动；还有学生的征文、演讲、书画、手势舞比赛等。这些活动的开展，使师生对身边的革命人物、革命事迹有了进一步的深入了解，激发了学生热爱家乡的情感，让学生更加珍惜今天的幸福生活。
班级层面开展以“宣扬红色文化”为主题的系列活动。每星期各班黑板上要更换一条红色名言警句；利用每周班会开展班级红色文化活动；每月举行一次红色班级文化评比与交流活动；还有班级红色故事会、红色美术与红色书法作品展等。通过活动使学生进一步了解了中华民族的优良传统，中华民族创造的灿烂文化对人类发展的贡献，使学生更加热爱祖国，热爱伟大的中华民族。
在课程中落实“红色育人”
根据制定的红色教育实施方案，学校鼓励教师、学科组积极开发红色文化教育校本课程，并以此为依托，推进整体课程建设，打造学校多元化校本课程体系。一是学校全面落实国家课程方案，大力推进国家课程校本化，努力打造适合每一位学生健康成长的“和合课程体系”。现已研发实施了主题德育类、习惯养成类、校园节日类、技能特长类、社会实践类等5大类57项校本课程。二是开发的校本课程可操作性强，得到了认可与肯定。《习惯教育》《家长进课堂课程》《入学课程》是学校的特色课程；“阅读与表达”365行动课程、青少年校园足球课程、劳动银行课程、诵吟课程、管乐课程等分别在国家、省、潍坊市获奖。其中，2021年为庆祝中国共产党成立100周年，特别开发了“研学旅行”课程《踏龙城寻古访贤 感党恩行知致远》，将龙城大地红色教育资源进行有机串联，重点突出红色教育效能，获诸城市一等奖、山东省三等奖。
通过建设红色文化，开展红色教育，社会、家长对学校的办学水平满意度越来越高，对学校越来越关注、对教师越来越尊重。红色教育像春风化雨，润物无声，使学校的校风、班风、学风都取得明显进步，学生文明礼貌、互助互学，教师敬业爱岗、团结进取，受到社会各界的高度评价。2020-2021学年，学校荣获“诸城市创建全国文明城市先进集体”、诸城市“初中育人质量星级学校”“教育教学工作先进单位”“潍坊市文明校园”等一系列荣誉称号。
“红色育人”进一步丰富了学校的育人管理体系，提升了育人效能，并将成为学校一个新的教育课题。今后，学校将持续探索、推进红色教育经验，打造红色教育品牌，取得“五育”并举、全面育人的丰硕成果！
